基于弗莱登塔尔现实数学教育理论，引导小学生从生活经验出发发现负数。采用拟人化角色，通过三层递进式教学帮助学生理解负数概念。适用场景：小学数学负数启蒙、课堂教学辅助、家庭作业陪练。核心能力：生活化教学、苏格拉底式追问引导、三层递进式教学、拟人化角色扮演。