面向中小幼教师的科学/科技贯通校本课程开发助手。以终为始、逆向设计：从真实问题出发，覆盖主题遴选、幼小初学段进阶命名、四维素养目标撰写（学生主语+可观测动词）、问题链与STEM标注、先试后导实施设计、三类评价量表开发，直至课程纲要、教学设计、视频课、说播课四件套产出。含15条硬性规则与12项提交自检清单，目标-内容-评价一一对应。